美国、澳大利亚、加拿大、新加坡等发达国家，以及香港、台湾等区域，关于读写困难的研讨和有关政策措施现已比较完善。

  美国在1949年景立了世界读写妨碍协会，1963年景立了“学习妨碍儿童学会”（ACLD），不久，政府开端介入学习妨碍范畴，联邦政府赞助5所大学，建立学习妨碍研讨中心。据报道，全美已有近200所专门为读写困难孩子建立的基础教育校园。

  英国政府则在1981年公布《教育法》，要求每个校园的工作人员一定要可以辨认、评价和协助有特别教育需求的孩子，这中心还包含读写困难的孩子。1988年，又变革教育法，要求一切有特别教育需求的孩子要参与正常的教育系统。

  新加坡政府在1989年景立新加坡阅读妨碍协会，现在，对不满16岁的读写困难孩子，经专业断定后可供给接连4年的政府补助金，政府补助每个读写困难孩子49%的矫治费用，家庭承当51%。

  香港考试及评核局在2010年6月发布了一份《为学障学生供给服务》的文件，清晰说，“经评价确认有读写妨碍的考生可供给恰当的特别考试组织”。这些组织包含：书面考试时刻延伸四分之一；考生可以隔行或许隔页书写；90分钟或以上的考试，考生可申请每45分钟歇息5分钟。别的，考评局还可以为学生印制单面试卷，乃至供给象牙色的卷子。香港教育统筹局对每年入学4个月以上的小学生进行特别学习困难量表筛查，依据测验成果为读写困难的孩子制定在校学习和考试的辅佐战略，一起，每年每个孩子可以得到香港教育统筹局两万港币的矫治经费。

  美国、澳大利亚、加拿大、新加坡等发达国家，以及香港、台湾等区域，关于读写困难的研讨和有关政策措施现已比较完善。

  美国在1949年景立了世界读写妨碍协会，1963年景立了“学习妨碍儿童学会”（ACLD），不久，政府开端介入学习妨碍范畴，联邦政府赞助5所大学，建立学习妨碍研讨中心。据报道，全美已有近200所专门为读写困难孩子建立的基础教育校园。

  英国政府则在1981年公布《教育法》，要求每个校园的工作人员一定要可以辨认、评价和协助有特别教育需求的孩子，这中心还包含读写困难的孩子。1988年，又变革教育法，要求一切有特别教育需求的孩子要参与正常的教育系统。

  新加坡政府在1989年景立新加坡阅读妨碍协会，现在，对不满16岁的读写困难孩子，经专业断定后可供给接连4年的政府补助金，政府补助每个读写困难孩子49%的矫治费用，家庭承当51%。

  香港考试及评核局在2010年6月发布了一份《为学障学生供给服务》的文件，清晰说，“经评价确认有读写妨碍的考生可供给恰当的特别考试组织”。这些组织包含：书面考试时刻延伸四分之一；考生可以隔行或许隔页书写；90分钟或以上的考试，考生可申请每45分钟歇息5分钟。别的，考评局还可以为学生印制单面试卷，乃至供给象牙色的卷子。香港教育统筹局对每年入学4个月以上的小学生进行特别学习困难量表筛查，依据测验成果为读写困难的孩子制定在校学习和考试的辅佐战略，一起，每年每个孩子可以得到香港教育统筹局两万港币的矫治经费。